張輝誠〈好老師就像這樣〉

淇華老師的每篇文章，都叫我讀到激動、頻頻頷首、然後頭皮發麻！

何以如此？因為我理想中的老師模樣，大約就是淇華老師這個樣子了。

首先是擁有豐富閱歷。他當過工人、創過業、有國際觀(臺灣絕大多數老師未離開過校園，但所教學生絕大多數日後都要走進社會，這中間存在著驚人的落差與盲點)。

其次，擁有不斷追求新知的自學能力，以及理性思辨能力。書中每篇文章都能看出他的閱讀能力、數量與獨特觀點，他不隨眾人起舞，常在激情中保持客觀與冷靜，在盲目中保持清明的透視，時時表現出理性思考靈光乍現的智慧。

再者，擁有清晰且準確的表達能力。他的文筆簡練，思路清晰，情感飽滿同時保有詩歌鍛鍊鎔鑄之後的溫潤精緻，知性與感性拿捏恰到好處，字裡行間都藏著詩人的多感靈魂，也藏著智者的冷靜腦核。

最後，重視實務。淇華老師一口氣寫了好幾篇題為「貴人力」、「品牌力」等等最後一個字都是「力」的文章，這是甚麼？這是能力啊！確實如此啊，學生能力其實遠比考試、比分數、比排名、比名校重要太多了，淇華老師曾經闖蕩社會、參與過政治運動，他太知道能力、行動力、實踐力的重要性。而這些，很不幸的是在封閉校園成長的老師或學生之間，並不容易知道或看到，當絕大多數師生陷溺在統計的評比與數字的斤斤計較時，淇華老師之珍貴，這本書之珍貴，就在這裡，他試圖撥清迷霧、試圖突破這些困境。他想要明白告訴大家：
教書，不是教知識而已，更要以身作則，成就老師自己，也要不斷成就學生。老師要有遠見、有國際觀、有實務精神、有現實關懷……，老師不能妄自菲薄，老師任重道遠，因為這些，都關乎臺灣下一代子孫的良莠關鍵啊！

老師們，豈可不慎？豈可不慎啊！